วิชาคณิตศาสตร์

จากข้อ 2 ใน pre o-net อ่ะครับผมอยากรู้ผมผิดตรงไหน ทำไมเฉลยมันเฉลยว่าถูกทั้งก.และข.อะครับ วิธีทำของผมนะครับ ใช้สมบัติการไม่เท่ากันของอสมการ จะได้ความจริงต่อไปนี้

ถ้า a1,a2,a3, ... เป็นลำดับเลขคณิต ซึ่ง a2+a3+ ...+a9 = 100 แล้ว S10 = a1+a2+...+a10 มีค่าเท่าใด ในหนังสือเขียนว่า a2+a3+ ...+a9 = 8a1+(1+2+3+...+8)d = 8a1 + 36d 100 = 8a1 + 36d บลา ๆๆๆๆๆๆๆๆ ต่อ ๆๆ ไปไม่ งง คำตอบ คือ 125 แต่ งง ตรง a2+a3+ ...+a9 = 8a1+

จากข้อมูล 45,15,8,50,2,11,42,20,30,26,5 - จงหาส่วนเบี่ยงเบนควอร์ไทล์(Q.D) 1.เรียงข้อมูลก่อนค่ะ 2.เข้าสูตรหาส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์เลย แทนค่าก็จะได้คำตอบแล้ว แบบนี้เป้นข้อมูลแบบไม่แ

1.กำหนดลำดับ1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...,n,n,n,...nมีnพจน์แล้วพจน์ที่ 2554 คือจำนวนใด (ปล.)งงมากเลยอ่ะครับพี่โต๋ทำไมเค้าถึงตอบ 71 อะครับพี่ช่วยหน่อยนะครับจากโจทย์ สามารถเขียนได้แบบนี้ 1 1 พ

โจทย์พวกนี้ใช่ในเรื่องค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานได้ไหมอ่ะค่ะ 1. ในการสอบวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ตั้งเกณฑ์การตัดสิน โดยถ้าผู้สอบได้ค่ามาตรฐานตั้งแต่ - 1 ขึ้นไป จึ

พี่โต๋ครับทำยังไงดีถึงจะทำโจทย์เรื่องเวกเตอร์ได้อ่าครับ ยิ่งเรียนยิ่งโง่ยังไงไม่รู้เรื่องเวกเตอร์จำได้หมดนะครับที่พี่สอน แต่ผมนำไปใช้ไม่ถูกเลยอ่ะพี่

1.รูปสามเหลี่ยม ABC มีด้านตรงข้ามมุม A B C เป็น a b c ตามลำดับ ถ้า a2+b2=2553c2 แล้ว cotCcotA+cotB=? 2.จงหารูปอย่างง่ายของ sin9X+6sin7X+17sin5X+12sin3Xsin8X+5sin6X+12sin4Xข้อแรก ไกด์ให้นะคะ ต้องลองทำดูค่ะ เพราะว่า cot คือ

มีตั๋วรถไฟ 8 ใบ เป็นชั้นที่หนึ่ง 2 ใบ ชั้นที่สอง 3 ใบ และชั้นที่สาม 3 ใบ ถ้าเลือกคน 8 คนจาก 10 คนเพื่อรับแจกตั๋วรถไฟชุดนี้คนละ 1 ใบ จำนวนวิธี แจกตั๋วรถไฟดังกล่าว มีค่

เรื่องเซต ของสุดท้าย 24). โบนัสคิดแบบนี้ก่อนดูเฉลย X+Z+58 = 79 X+Z = 21.. (1) X+Y+58 = 92 X+Y = 34.. (2) Y+Z+58 = 75 Y+Z = 19.. (3) .. (2)-(3) ; X-Z = 15 .. (4) .. (1)+(4) ; 2X = 36 X = 18 แทนค่า X = 18 ใน (1) X+Z = 21 Z = 3 แทนค่า X = 18 ใน (2) X+Y = 34 Y = 16 n(ABC) = X+Y+Z+58 = 18+16+3+58 = 95 ไม่รู้ว่

ถ้า n∈ I+ แล้ว n! / 2!(n – 2)! + n! / 3!(n – 3)! เท่ากับข้อใด โจทย์ไม่ครบหรือป่าวคะ มันน่าจะมี = ตัวเลขด้วยนะ หลักการทำ ก็คือ กระจายตัว n! ออกมา มันจะได้เป็น n(n-1)(n-2)... 1 อยากจะหยุดตรงไหนก็

ผมเกือบจะยอมแพ้แล้วกับวิชาคณิตศาสตร์ และในที่สุดพี่โต๋ก็คลอดคอร์สอินเทนซีพออกมาแล้ว ความหวังในการเป็นหมอพุ่งขึ้นมาแล้วว้อย..................... ขอบใจพี่โต๋ กับพี่ห

ถ้าf(x)=x^3 + ax^2 + bx - 20และ f(-3+i) = 0 แล้ว จงหาค่าของ a-b พี่โต๋ช่วยแสดงวิธีทำให้ดูหน่อยค่ะ ลองแทนค่า ตามสมการนี้ก่อน f(-3+i) = 0 ก็คือให้แทน x ด้วย -3+i แล้วจับเท่ากับ 0 ลองทำดูนะคะ

น่าจะมีคอร์สเกี่ยวกับข้อสอบเอ็นปีต่างๆให้เรียนด้วยนะค่ะ จะได้เพิ่มพูนทักษะ ก่อนทำข้อสอบจิงอีกไม่นานเกินรอครับ

พี่โต๋ มีสอนในคลิปอันไหนอ่ะคะ?? เพราะไม่เข้าใจเรื่องนี้เลยอ่ะคะเมื่อกี้คำพูดตกหล่นไปนิดหน่อยคะ จะถามว่า พี่โต๋สอนเรื่องเปอร์เซ็นไทล์ ในคลิปไหนหรอคะ?? หาแ

พี่โต๋ครับ คือว่า ข้อสอบทุกวันนี้ทำไมมันแปลกตามากๆเลยอะครับ บางข้อทำไม่ได้เลย ผมไม่รู้จะไปเรียนที่ไหนถึงจะมาทำข้อสอบแบบนั้นได้ เลยอยากปรึกษาพี่โต๋ครับ

ทำไมเวลาทำโจทย์ พอเสดกดตนคำตอบ แล้วตรงส่วนเฉลยมะมีเฉลยไห้ดูอ่ะครับ คือตรงที่เป็นเหตุผลอธิบายว่าทำไมถึงตอบข้อนี้ใช่หรือไม่ค่ะ ส่วนนั้นเป็นส่วนที่พี่กำ

ข้อใดคือเซตคำตอบของสมการ x4 - 30x2 + 289 = 0 ช่วยแสดงวิธีทำให้ดูหน่อยนะคะตอบน้อง chopstickjung จากโจทย์ x4 - 30x2 + 289 ข้อนี้สังเกตว่า ตัวหลัง เป็น 172 ดังนั้นจะทำโดยใช้วิธีเพิ่มพจน์กลา

คือหนูเรียนเรื่องจำนวนเชิงซ้อนอยู่ค่ะ แล้วที่โรงเรียนมีใช้การหารสังเคราะห์ด้วยค่ะ แล้วหนูทำไม่เป็น ในคลิปจำนวนเชิงซ้อนก็ไม่มี มันทำยังไงอะคะ การหารสัง

1.คำถาม: นักเรียนห้องหนึ่งมี 60 คน ทุกคนต้องเล่นกีฬาอย่างน้อยหนึ่งอย่าง มี นักเรียนเล่นทั้ง 3 อย่าง 5 คน เล่นปิงปองและเทนนิส 9 คน เล่น ปิงปองและแบดมินตัน 7 คน เล่นแ

คือว่าผมดูคลิปเรื่อง จำนวนจริง ตรงการแก้อสมการ อะครับ แบบว่าผมไม่ค่อยเข้าใจในเรื่อง กำลัง 2 สมบูรณ์อะครับ พอดูคลิปก็ยังไม่เข้าใจอยู่ดีอะครับ x2-4x+4+12 < 0 เนี่ยค

1. กำหนดให้ S = { x | lxl3 = 1 } เซตในข้อใดต่ไปนี้เป็นเซตของเซต S มันจะมีคำตอบให้เลือก 1. { x | x3 = 1} 2. { x | x3 = -1} 3. { x | x2 = 1} 4. { x | x4 = x} ถ้าเจอแบบนี้จะทำยังไงหรอครับ มันอยู่ในเรื่องเซตรึป่าว แล้

คำถาม: จากการสำรวจประชาชน 100 คน พบว่าชอบอ่านการ์ตูน 51 คน ชอบ ร้องเพลง 44 คน ชอบเขียนภาพ 41 คน ชอบการ์ตูนและร้องเพลง 21 คน ชอบการ์ตูนและเขียนภาพ 12 คน ชอบเขียนภาพอย่างเ

อ้างจากกระทู้นี้ค่ะ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=75 1. กำหนดให้ secx + tanx = A Aไม่เท่ากับ 0 จงหาค่าของ cosx ให้ secx + tanx = A --- สมการที่ 1 จาก sec2x - tan2x = 1 ---สมการที่ 2 เอา สมการที่2สมการที่1 จะได้ sec2x - tan2xsecx + tanx =

พี่โต๋จ๋า ^ ^ ช่วยสอนหนูทำโจทย์ฟังก์ชันเพิ่ม ฟังก์ชันลด หน่อยค่ะ หนูทำมาหลายข้อแล้ว ข้อนี้ วกวน ติดๆๆ หนูงง มากเลย (งงเยอะไหม) ช่วยเฉลยหน่อยได้ไหมค่ะ แล้ว เรื่

หนูชอบทำ มันสนุกดี แต่บางทีก็ไม่สนุก หนูอยากฝึก ทำพี่โต๋ค่ะ ดีใจจัง หนูเรียนรู้เรื่องด้วย 55 จริงๆมันก็ไม่อยากหลอก อนุกรมเรียนตั้งแต่ ป6 แต่มาเคาะสนิมใหม่ไป

พี่โต๋ ช่วยด้วยย :)เนื้อหานี้อยู่ในครอสเพิ่มเกรดทาเล้นท์ เรื่อง จำนวนจริง คลิป c15-16 ค่ะ

จากข้อ 1 ถึง 5 เป็นประพจน์ที่สมมูลกันหรือไม่ แปลงเป็นโค้ดที่อ่านง่ายกว่านี้ให้นะครับ 1. p(qr) q(pr) 2. p ( qq ) p 3. p (q r) (pq) (p r) 4. (pq)r (pr) (qr) 5. (pp) q q เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับโจทย์ชุดนี้จะอยู

จากการสำรวจนักศึกษากลุ่มหนึ่งจำนวน 40คน พบว่ามีนักศึกษาที่เรียนคณิตศาสตร์ 28คน เรียนภาษาอังกฤษ20คน และเรียนทั้งคณิตศาสตร์และอังกฤษ10คน ถามว่านักศึกษาที่ไม่เ

ศรชัยและศรรามทำธุรกิจค้าขายอย่างหนึ่ง ซึ่งศรชัยมียอดขายสินค้าต่อชิ้นต่อวันในอบ31วันเป็นดังนี้3,6,9,12,...ส่วนศรรามมียอดขายสินค้าต่อชิ้นต่อวันในรอบ10วันเป็น 3,9,27,.

คือว่าเรื่องจำนวนจริง คลิปการแก้สมการอะค่ะC00012 ค่ะ เรื่อง การหารสังเคราะห์ คือในคลิปพี่โต๋ข้ามไปเลยอะค่ะไปเรื่องสูตรในการแก้สมการเลย แล้วก่อนหน้านั้นมัน

อยากให้มี แบบฝึกหัดแบบ ที่ยากขึ้นเหมือนใช้สำหรับสอบเลยอ่ะคะ จากที่พี่ๆ ลองเช็คข้อมูลดู น้องหมิวยังทำข้อสอบที่มีอยู่ไปนิดเดียวเอง และคะแนนก็ยังได้ไม่เย

ลูกฟุตบอลลูกหนึ่งวัดความยาวรอบวงกลมใหญ่ได้ 66ซม. ถ้าลูกฟุตบอลทำด้วยหนังหนา 0.5 ซม.จ จุลมได้กี่ ลบ.ซม. ขอวิธีทำแบบละเอียดหน่อยคะ เป็นเลข ม.สาม ตอนนี้ทำไม่เป็นแล้

เปิดตัวมาได้เกือบ 1 เดือนแล้ว ตอนนี้เราก็มีสมาชิกพอสมควร น้องๆ เข้ามาเรียนที่ DekTalent.com ประทับใจอะไรกันบ้างครับ หรือมีอะไรที่อยากเสนอแนะเชิญได้เลยครับ พี่ ๆ ดู

อ่าT T พอดีอยากได้ของม.ต้นบ้างอ่าคะ พอจะมีมั๊ย พวกกระแสน้ำหรือระยะทางอย่างงี้อ่าคะ

ช่วยหาคำตอบหน่อยนะค่ะแล้วก็บอกวิธีทำด้วย หนูคิดได้ ตอบ 2 อ่ะค่ะ แต่ไม่รู้ว่าถูกไหม เพราะหนู เพิ่ง ลองดูแล้วก็ลองทำ ไม่แน่ใจ เพราะตอนเรียนในห้อง หนูไม่เคยฟ

ชีทเรื่อง ลำดับและอนุกรม พร้อมให้ดาวโหลดแล้วนะคะ วิธีการ Download สำหรับน้องๆ ที่มีครอสเรียนอยู่แล้ว 1. ล็อกอิน 2. เข้าไปที่ ห้องเรียน 3. เลือกเรื่อง ลำดับและอนุกรม 4.

ช่วยแสดงวิธีการหาอินเวอร์สการคูณให้ดูหน่อยค่ะ cos 1 + i sin 1 ขอบคุณค่ะ หาอินเวอร์สการคูณ คือ กลับเศษเป็นส่วนเลยค่ะ จะได้ 1(cos 1 + i sin 1 ) โจทย์ตามนี้เป๊ะเลยหรือป่าวคะ cos 1 อง

อยากรู้รายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องเซตม.4 หนูไม่ค่อยรู้เรื่องเซตเท่าไหร่ คิดเงื่อนไขของเซตไม่ค่อยออก - - อยากให้คุณครูติวเตอร์สรุปเซตทั้งหมดให้หน่อย พอได้คร

จากตรงที่สงสัย |1||x-1| 13 เพราะว่า |1| มีค่าเท่ากับ 1 ค่ะ (แต่ถ้า |-1| = |1| = 1) ดังนั้น จะได้อย่างนี้ก่อนค่ะ 1|x-1| 13 ต่อไปเราคูณไขว้ จะได้ 13 |x-1|1 3 |x-1| หลังจากนี้ดูในคลิปต่อจ้าา PS. สงสัยถ

ตัวอย่างการใช้ BBEquation ฉบับใช้งานจริง ไม่มีสลิง ไม่มีสตั๊น โพสต์จริง ใช้งานจริง หากน้องๆยังใหม่อยู่ให้ลองอ่านวิธีการใช้งาน BBEquation ก่อนนะครับ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=10 สม