วิชาคณิตศาสตร์

มีคอร์สนี้มั้ยครับไม่มีค่ะ

Q-1380 ทำให้เป็นผลสำเร็จ 3 + i - (2 + i)2 1 - i ยกกำลังสองก่อน = 3 + i - 4 + 4i + i2 1 - i = 3 + i - 4 + 4i -1 1 - i = 3 + i - 3 + 4i 1 - i คูณด้วยสังยุค = 3 + i - 3 + 4i 1 - i 1 + i 1 + i = 3 + i - (3 + 4i)(1 + i) 1+1 = 3 + i - (- 1+ 7i) 2 หา ครน = 6 +2i - (- 1+ 7i) 2 = 6 +2i + 1 - 7i 2 = 7 - 5i 2 ค่อย ๆ จัดรูปไป

1. ระยะทางระหว่างจุดเริ่มต้นกับจุด (3,-5) จุดเริ่มต้นนี่คงหมายถึง จุดกำเนิด (0,0) ค่ะ ใช้สูตรระยะระหว่างจุดค่ะ หาระยะระหว่าง (3,-5) กับ (0,0) 2.ระยะทางระหว่างจุด (-4,-5) กับแกน X ว

ไม่ทราบว่าทำไมต้องหารออกด้วยหรอครับ มันมีอะไรซ้ำกันอ่า แล้วทำไมถึงไม่เอาครูมาคิดอะครับข้อนี้เป็นโจทย์แบ่งคนเข้าห้องพัก จะคิดเหมือนการแบ่งของออกเป็นก

(1) มีสีแตกต่างกัน 6 สี ต้องการทาสีบนหน้าลูกบาศก์สี่เหลี่ยมอันหนึ่ง โดยทาหน้าละสีไม่ซ้ำกัน จะทาสีได้ทั้งหมดกี่แบบ เฉลย 1x5x3! แต่ไม่ค่อยเข้าใจเท่าไร แต่ให้เดา ข

Q-1377 ผลหารของจำนวนเชิงซ้อน หาผลหารของ 3 + 4i(1 + 3i)(2 - i) วิธีทำ คือให้คุณด้วยสังยุคของส่วน = 3 + 4i(1 + 3i)(2 - i) = 3 + 4i(1 + 3i)(2 - i) (1 - 3i)(2 + i)(1 - 3i)(2 + i) เศษคูณกันตามปกติ ส่วนก็จับคู่คูณ มองเป็นผลต่างก

ตามนั้น =w=ไม่มีค่ะ

พี่โต๋ หนูทำได้แต่เลขง่าย ทำข้อสอบยากๆ แบบ PAT ไม่ได้ค่ะ ควรทำไงดีค่ะก็ต้องฝึกนะคะ ที่น้องเรียนเป็นคอร์สเพิ่มเกรด ถ้าเข้าใจหมดแล้ว แนะนำให้ลงคอรสอินเทนซีฟ

ช่วยอธิบายวิธีทำข้อนี้ให้หน่อยน่ะคะ Find the gradient of the tangent to: y = x /2x+4 ที่ x = 4อีกข้านึงน่ะคะ y = x2 / x2+5 ที่ x = -2

พี่โต๋ค่ะคือหนูต้องทำโครงงานคณิตอ่ะค่ะ หนูอยากลองทำเกี่ยวกับตรีโกณมิติอ่ะค่ะ แต่หนูไม่รู้จะเริ่มต้นด้วยหัวข้ออะไรดีนะค่ะ พี่โต๋ช่วยแนะนำหน่อยได้ไหมค

1. จงหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีเวกเตอร์ A = i + 2j และเวกเตอร์ B = 3i − j เป็นด้านประกอบให้หาผลคูณเชิงเวกเตอร์ ของ 2 เวกเตอร์นี้ แล้วหาขนาด จะได้พื้นที่สี่เ

กำหนด เวกเตอร์A = 3i − 4j จงหาเวกเตอร์หนึ่งหน่วยที่ตั้งฉากกับเวกเตอร์ Aหาเวกเตอร์ที่ตั้งฉากกับ A ก่อน จะได้ (4i + 3j ) แล้วโจทย์ต้องการขนาดหนึ่งหน่วย ก็เอาขนาดไปหารเลย

a+bi = a-bi ไม่ใช่ -a-bi เหรอฮะเวลาเปลี่ยนเครื่องหมายนั้น ให้เปลี่ยนเฉพาะส่วนจินตภาพครับ จาก a+bi นั้น ซึ่ง a คือ ส่วนจริง , b คือ ส่วนจินตภาพ เวลาเปลี่ยนก็ดูที่ตัว b ถ้าหน้า b

1. กําหนดให้เวกเตอร์u = ki +4j มีขนาด 5 หน่วย จงหาจํานวนจริง k ที่ทําให้เวกเตอร์ u ทํามุมแหลมกับเวกเตอร์ v =2i − jโจทย์บอก |u| = 5 จะได้ k2 + 42 = 5 แก้สมการจะได้ k = 3 ----------------------- ตรงที่บอกว่

ช่วยทำข้อนี้ให้ ดูหน่อยครับ โจทย์ : นายเดียร์ ขายแอปเปิลและได้เงินจำนวนหนึ่ง ถ้าเขาขายมากกว่า 10 ลูกแต่ได้เงินเท่าเดิม แล้วราคาแอปเปิ้ล 1 ลูกจะน้อยกว่าราคาต

ขอถามดูน่ะครับว่า ถ้าผมไม่ได้สมัครคอร์สเรียนพี่โต๋ จะถามคำถามเลขได้ไหมครับ ถ้าไม่ได้ก็ไม่เป็นไรครับ ^_^

4m + 35 = 5m + 73 คูณไขว์ 3(4m + 3) = 5(5m + 7) 12m + 9 = 25m + 35 9 - 35 = 25m - 12m - 26 = 13m m = -2613 m = -2

ได้หนังสือแล้วขอเปิดคอร์สเรียนค่ะเรียบร้อยค่ะ

จงเขียนปริภูมิตัวอย่างหรือแซมเปิลสเปซของการทดลองต่อไปนี้ 1.สุ่มครอบครัวที่มีบุตร 3 คน และคนโตเป็นชาย งงๆกับโจทย์ ตอบแบบนี้ป่ะครับ? S = {ชชช,ชชญ,ชญช,ชญญ}

ข้อแรก ในการเข้าแถวของ รร แห่ง หนึ่ง มี นร.ชาย มี 4 คน นร.หญิง มี 3 คน จะมีวิธีเข้าแถวกี่วิธี เมื่อ (1) จัดเป็นแถวหน้ากระดาน 1 แถว โดยเพศชายเรียงจากสูงไปเตี้ย ในหนังส

กำหนดให้ A(2,-1), B(-2,2) เป็น 2 จุด และ C เป็นอีกจุดหนึ่งที่ทำให้เวกเตอร์หนึ่งหน่วย เวกเตอร์AC ทำมุม 60 กับ เวกเตอร์AB จงหา (AB)⋅(AC)วาดรูปก่อน ใส่พิกัดตามที่โจทย์ให้ลงไป โจทย์บ

หยิบไพ่ 5 ใบ ออกจากสำรับซึ่งมี 52 ใบ จงหาจำนวนวิธีที่จะได้ไพ่ 6) A 3 ใบ และอีก 2 ใบต่างชนิดกัน ขอทำความเข้าใจที่คิดนะครับ คือ เลือก A 3 ใบ จาก 4 ใบ ได้ C4,3 จากนั้น เลือก 2 ชนิ

Q-1388 จงหาค่าสัมบูรณ์ของจำนวนเชิงซ้อน Z = 5i(5 - 12i)(1 - 3 i) คือโจทย์ให้หา |Z| จะได้แบบนี้เลยค่ะ Z = 5i(5 - 12i)(1 - 3 i) |Z| = |5i(5 - 12i)(1 - 3 i)| แล้วแต่ละวงเล็บมันคูณกันอยู่ ดังนั้นกระจายตัวค่าสัมบูรณ

เขียนสูตรขึ้นมาก่อน แล้วแทนค่าเลย สูตร Pr = L + ( nr100 - fLfm) x I จากตารางโจทย์ถามว่า ถ้าสอบได้ 28 คะแนนจะตรงกับ P ที่เท่าใด -------------- - เพราะว่า 28 อยู่ในชั้นที่ 25 - 29 ดังนั้น ขอบล่างใ

ขอถามโจทย์หน่อยครับ มีบัตรหมายเลขอยู่คือ1,2,3,4 เลือกหยิบขึ้นมาทีละใบ วางบนโต๊ะทีละใบ จงหาวิธีที่ทำให้หมายเลขบัตรแต่ละใบตรงกับตำแหน่งของบัตร 2 ตำแหน่งเท่านั

หนูไม่ค่อยเข้าใจมิติ 4*4 ค่ะ ข้อนี้โจทย์ให้หา A อินเวอร์ส แต่ครูที่ รร สอนวิธีการแบบแถว หาเดส A ได้ = 1 มันหายังไงเหรอค่ะ ดูคลิปนี้ค่ะ สูตรที่ 1 -2 https://www.dektalent.com/vdo/171-properties-of-determ

Q-1387 จงหาค่าสัมบูรณ์ของจำนวนเชิงซ้อน Z = (2 + 3i) + (4 + 5i) บวกกันให้เสร็จก่อนแล้วค่อยหาค่าสัมบูรณ์ ส่วนจริงบวกส่วนจริง ส่วนจินตภาพบวกส่วนจินตภาพ Z = 2 + 3i + 4 +5i Z = 6 + 8i |Z| = a2 + b2 จะได้ |Z

ทำยังคะ ไม่เข้าใจจริงๆค่ะ Q-1394 ให้ |z + 16| = 4|z + 1| ค่าของ |z| ตรงกับข้อใด ดูนี่ค่ะ พี่เคยตอบไว้ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=1586

ขอเปิดคอร์สเรียนก่อนเลยนะคะเรียบร้อยค่ะ

1. r={x,y)R*Rly= x} อย่างข้อนี้จะตอบว่า โดเมนและเรนจ์ 0 หรือเป็นจำนวนจริงคะ 2.r={(x y)R*Rly=1/x-1} 3.r={(x y)R*Rly=2/lxl+2 4.r={(x y)R*Rly=-x*2+2 ข้อนี้ตอบ โดเมนเป็นจำนวนจริง เรนจ์ 2 รึเปล่าคะ ช่วยน่อยยยน้าา ข้อ 1 หา

อยากดูการสอนผ่าน safari ใน ipad ค่ะ มีวิธีไหมคะ? เวลาเปิดขึ้นมาคลิปมันเป็นรูป เพลย์โดนขีดทับน่ะค่ะดูใน iPad ด้วยทั้ง Safari และ Chrome ผ่าน Wifi ได้ครับส่วนเปิดผ่าน 3G ทางบริษัทแอป

ไม่เข้าใจเรื่องนี้อ่ะค่ะ ช่วยสอนหน่อยน่ะค่ะ เอาโจทย์การบ้านมาให้ช่วยสอนด้วยค่ะ 1.r={(x,y) | y= x+3x-2} 2.r={(x,y) | y = x+5} 3.r={(x,y) | y= |x|-5}พี่สอนไว้ในคลิปตามลิงค์ข้างค่ะ ลองไปดูก่อนนะ มี 3

ถ้าอันตรภาคชั้น = 5 ขอบบนได้ 49.5 แต่จริงๆแล้วมันคือ 49 แล้ว 0.5 มาจากไหนเหรอครับบ สมมติเป็น 40 - 44 45 - 49 แบบนี้แล้วกันนะคะ 40 - 44 ขอบล่างคือ 39.5 ขอบบนคือ 44.5 45 - 49 ขอบบน 44.5 ได้จาก 44 + 452 ขอ

หนังสือมาถึงแล้วขอเปิดคอร์สเรียนเลยค่ะ เรียบร้อยค่ะ

คอร์ส intensive หน้า 77 ตัวอย่างที่1 ข้อ 4 4+3+2 4*3 เป็น 4+ 3 ได้ไงค่ะ ไม่เข้าใจค่ะ ช่วยอธิบายให้ละเอียดหน่อยค่ะ 4+3+2 4*3 รูทมันซ้อนกันนะคะ

Q-1353 จาก 4x2(x3 - 2)3 dx ให้ u = x3 - 2 dudx = 3x2 จะได้ dx = du3x2 เก็บไว้ก่อน ------------- จากโจทย์ แทนเป็น u ตามที่สมมติไว้ จะได้ 4x2(u)3 dx เวลาแทนเป็น u ก็ต้องดิฟเทียบ u = 4x2(u)3 du3x2 x2 ตัดกันได้ ก็ตัดกันไป = 43 u3 du = 43 u 3 +

Q-1368 จงหาผลคูณของจำนวนเชิงซ้อน (2 + 3i)(3 - 2i)(6 - 4i) คูณกันตามปกติเลย เอา 2 วงเล็บหน้าคูณกันก่อนก็ได้ (2 + 3i)(3 - 2i)(6 - 4i) = (6 - 4i + 9i - 6i2 )(6 - 4i) = (6 - 4i + 9i + 6 )(6 - 4i) = (12 + 5i )(6 - 4i) = 72 - 48i + 30i - 20i2 = 72 - 48i + 30i + 20 = 92 - 18i # ที่ต้องรู้

ข้อ 1) กำหนดให้ r = {(x,y)เป็นสมาชิกของ R*R โดยที่ y = 2+รูทx-9 จงหา Dr,Rr,Rr-Dr ข้อ 2) กำหนดให้ r = {(x,y)เป็นสมาชิกของ R*R โดยที่ 1-y/y-2 = รูทx จงหา Dr,Rr,Dr-Rr ข้อ 3) กำหนดให้ r = {(x,y)เป็นสมาชิกของ R*R โดยที่ y = 1/x^2+1 - 1

พี่ค่ะพอจะมีไฟล์แบบฝึกหัดของคอร์ส intensive มั้ยค่ะ หนูอยากได้ เวลาจดจะได้ไม่เสียเวลาจดโจทย์เพราะมันเยอะมากกกก ไม่มีค่ะ ต้องขอโทษด้วยนะคะ ตรงนี้ออกแบบไว้ให้ท

ในการเรียงสับเปลี่ยนชุดตัวอักษร AAABBB โดยมีตัวอักษรอย่างน้อยสองตัวที่ติดกันเป็นตัวอักษรตัวเดียวกัน จะมีจำนวนเรียงสับเปลี่ยนกี่วิธี ครับคิดตรงๆ ยากไปมีหลา