วิชาคณิตศาสตร์

หาอินเวอร์สการคูณของ (1, 3 ) เขียน (1, 3 ) ในรูป a + bi จะได้ 1 + 3 i อินเวอร์สการคูณของ 1 + 3 i คือ 11 + 3 i แล้วก็ไปจัดรูปค่ะ คูณด้วยสังยุคของส่วน = 11 + 3 i x 1 - 3 i1 - 3 i = 1 - 3 i12 + 3 2 = 1 - 3 i4 = 1 4 - 3 i4 เขียนเป็นคู

จาก f(1) + f(2) + f(3) + ..... + f(n) = n2f(n) และ f(2012) = 25552012 แล้ว f(2555) = ?? n = จำนวนนับ ขอบคุณค่ะข้อนี้คุ้นๆ เหมือนเป็นข้อสอบ PAT1 ลองเขียนดูก่อนนะค่ะ ว่าที่โจทย์ให้มาเป็นยังไงบ้าง จะได้เป็นสมการ

ให้ |z + 16| = 4|z + 1| ค่าของ |z| ตรงกับข้อใดให้แทน z = a + bi ค่ะ แล้วจากสูตร |z| = a2 + b2 อธิบายละเอียดอีกหน่อยมันคือ |z| = ส่วนจริง2 + ส่วนจินตภาพ2 ----- มาลองแทนค่ากัน |z + 16| = 4|z + 1| |a + bi + 16| = 4|a + bi + 1| เขียน

พี่ๆคับ คือผมอยากรู้แบบว่าหลักการตัดเลขอ่ะคับ แบบอันไหนตัดก่อนตัดหลังยังไงแบบนี้น่ะคับ ผมตัดผิดตลอดเลย ไม่ถูกเลยครับ TTยกตัวอย่างมาหน่อยค่ะ เดี๋ยวตัดให้

X ~ N ( μ, σ^2 ), P(x > 19.6) = 0.16 กับ P(x < 17.6) = 0.012. จงหา μ กับ σ พี่ค่าช่วยอธิบายวิธีทำให้หน่อยน่าค่าา ขอบคุณค่ะ :)ช่วยอธิบายข้อนี้หน่อยน่ะค่าาา

กำหนด u=i+xJ+kและ v=xi+5j+k แล้วค่าxที่ทำให้Uตั้งฉากกับV ประมาณนี้ครับ

ช่วยแสดงวิธีทำหน่อยจ้า ^^ช่วยแนะให้แล้วกันนะคะ ดูท่าทางจะเป็นการบ้าน อยากให้ลองทำเอง ข้อ 20 มีสูตรนการหาขนาดอยู่ค่ะ สูตร คือ |AB| = (x2- x1)2+(y2- y1)2+(z2- z1)2 เอาจุดปลายตั้งค่ะ

กำหนด u=3i+4j และ v=9i+6j แล้วมุมซึ่งเป็นมุมระหว่าง u กับ vเท่ากับ? แสดงวิธีทำจ้า มีสูตรค่ะ uv = |u||v|cos uv = x1x2 + y1y2 ใช้สองสูตรนี้ออกเลยค่ะ ลองทำดูนะคะ

พี่ครับผมสับสนว่า เซตว่าง เป็นฟังก์ชั่น 1-1 รึเปล่าครับ เพราะผมไปอ่านชีทของ http://www.tuct.ac.th/Computer/tc/Chapter1.pdf หน้าที่ 6 เค้าบอกว่า เซตว่างเป็นฟังชั่น 1-1

พี่ครับผมเจอบ่อยมากข้อสอบแบบนี้ วิธีคิดเป็นแบบไหนครับ 1+2+3+4+5+6+...+200 =... เลขทั้งหมดรวมกันแล้วได้เท่าไหร่ วิธีคิดเป็นแบบไหนครับมีสูตรค่ะ 1+ 2+3+...+n = n(n+1)2 สอนไว้ในเรื่องสั

(a+b) - 4 กับ 4x - (x+3) และ 4(x-y) - 9(x+y) ช่วยหน่อยนะค่ะ เขาไม่เข้าใจการแยกตัวประกอบเลยค่ะ ช่วยแยกตัวประกอบหน่อยนะค่ะ ทุกวงเล็บ มียกกำลัง2 ทุกข้อเลยนะค่ะ

วาดยังไงอ่า งงมากเลยครับ นี่ค่ะ มันจะเป็นสามมิติ

พี่ช่วยแนะนำให้น้องหน่อยค่ะเรียนเนื้อหารู้นิยาม แบบเข้าใจ เอาแบบไม่ใช่ท่องจำ แล้วก็ฝึกทำโจทย์เยอะๆ ค่ะ. เท่านี้จริงๆ เก่งแน่ แล้วก็สิ่งสำคัญคือเรื่องพื้

ทำไมไม่เป็น 6!2!4! ล่ะครับ?มีตัว A ที่ซ้ำ 2 ตัว ก็หารออกแค่ 2! นะ แล้วทำไมน้องถึงคิดว่าต้องหารด้วย 2!4! คะ

หนังสือมาถึงแล้วค่ะ เปิดคอร์สเรียนเลยค่ะได้หนังสือแล้วค่ะ ช่วยเปิดคอร์สเรียนให้ด้วยนะค่ะ

ทำไมคลิปวีดีโอสอนคณิตเล่นในโทรศัพท์ไม่ได้ค่ะ ตอนนี้ที่ทางทีมงานทดสอบแล้วเรียนในโทรศัพท์ได้มี iPhone iPad iPod Android ทุกรุ่นครับ ส่วนโนเกียลูเมีย ทางทีมงานยังไม่ได้ท

อยากซื้อหนังสือเพิ่มเกรดของ ม.5 อย่างเดียวครับแต่ตรงรายการซื้อคอร์สบอกว่า "กรุณาเลือกคอร์สเรียนที่ต้องการซื้อ โดยการติ๊กถูกที่ช่อง และเลือกจำนวนเดือนท

พี่ค่ะ ช่วยอธิบายอันนีี้หน่อย น่ะค่ะ คือหนู ได้คำตอบมาแต่ไม่เข้าใจอะคะ P( lZl < 1.2 ) = P ( -1.2 < Z < 1.2 ) = 2 x 0.8849 - 1 = 0.7690

ลุงโชคเป็นเกษตรตัวอย่าง ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักเศษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพพระเจ้าอยู่หัว ลุงโชคหารายได้เสริมโดยการเพาะถั่วงอกขาย ลุงโชคทำที่สำหรับเ

พี่คะฟังกชันทั่วถึงนี่ 2กำลัง5 คิดแบบนี้ปะคะ 25 - 2 = 30 ค่ะ 25 ก็คือ เซต A แต่ละตัวเลือกจับคู่กับ เซต B ได้ตัวละ 2 วิธี ตรงที่ - 2 ก็คือ ลบ กรณีที่ทุกตัวไปจับคู่กับ a แค่ตัวเ

พี่ขาช่วยสอนสองเรื่องนี้หน่อยได้ไหมค่ะ สองเรื่องนี้อยู่ในบทใหนหรอค่ะความน่าจะเป็นค่ะ https://www.dektalent.com/vdo/192-binomial-probability/

ข้อ 9 Q-203 ในการไปเที่ยวพักตากอากาศชายทะเลแห่งหนึ่ง ปรากฏว่า วันที่มีฝนตกมี 11 วัน ถ้าวันใดฝนตกตอนเช้าแล้วตอนบ่ายอากาศแจ่มใส และถ้าวันใดมีฝนตกตอนบ่าย ตอนเช้า

กำหนดให้0 ส่วน2 และcos =1ส่วน3 จงหาค่าของ 1.cos (-) 2.sin(-) จาก cos = 13 อันนี้เอาไปวาดรูปสามเหลี่ยมมุมฉากได้ค่ะ cos = ชิดฉาก ดังนั้น 1 คือ ชิด / 3 คือ ฉาก แล้วหาอีกด้านออกมาเลยใช้เรื่อง

1.) f(x) = In(x-2) , จงหา โดเมน 2.) f(x) = In(x+2), x > -2 (a) จงหา x - intercept ของกราฟ f (b) จงหา range ของ f1. ในรูท ต้อง 0 จะได้ In(x-2) 0 In คือ loge ฐานเป็นฟังก์ชันเพิ่ม จะได้ x - 2 e0 x 3 เนี่ยแหล่ะ โดเมน

1)4cosӨ=(sin2Ө)² 2)Sin5Ө+sin3 Ө=0 3)Sin3ӨcosӨ-cos3ӨsinӨ=cosӨ หามุมค่ะ 1) 4cos = (sin2)2 4 cos = (2sincos)2 4 cos = 4sin2cos2 เอา 4 หารตลอดแล้วย้ายมาไว้ข้างเดียวกัน cos - sin2cos2 = 0 ดึง cos ออก cos (1 - sin2cos )= 0 cos [1 - (1 - cos2)cos ]= 0 cos [1 - (cos - cos3) ]= 0 cos (1 - cos + cos3 )= 0 จับแต่ละวงเ

ไม่เข้าใจ ทำไมต้องเอา n-1n25512554 ด้วยอ่ะคะ :)N-1/N 2551/2554

sin2(-11ส่วน6) ตอบเท่าไหร่ง่าแยกคิดแบบไม่ยกกำลังสองก่อนก็ได้ค่ะ จะได้เห็นชัดๆ ว่ามายังไง sin (-) = - sin จะได้ว่า sin (- 116) = - sin116 = - sin116 = - sin (2 - 6) 2 - อยู่ Q ที่ 4 ค่า sin ติดลบ ไปเจอลบหน้า sin อีก

จงหาค่าหลักของรากที่สองของ 27- 72 ขอถามข้อนี้หน่อยครับ ครูข้อนี้เป็นเรื่องการหารากที่สองของจำนวนอตรรกยะ สอนอยู่ในเรื่องเลขยกกำลัง โจทย์ที่น้องให้มา ทำแล้ว

1.l 2. 3.|-z -1 4.- 5.zยกกำลังสอง 6. zคูณ 7..zคูณ แล้วโจทย์ถามอะไรคะ

1.l 2. 3.|-z -1 4.- 5.zยกกำลังสอง 6. zคูณ 7..zคูณ ค่าสัมบรูณ์ของจำนวนเชิงซ้อน

ถามโจทย์ค่ะ กำหนดให้สำหรับจำนวนจริงบวก a ใดๆ lim ‎n√a =1 แล้ว lim n√2 -1 หาร 3n√2 -1 เท่ากับเท่าไหร่ น้องลองเขียนโจทย์แล้วโพสต์เป็นรูปมาก็ได้ค่ะ

เป็นส่วนหนึ่งของที่อาจารย์ให้ทำรายงาน แต่ว่ามีอยู่สองข้อที่ทำไม่ได้จริงๆ ช่วยหน่อยนะครับ 1. ลำดับเราขาคณิตที่เป็นเลขบวกชุดหนึ่ง มีสองพจน์แรกรวมกันได้8 แ

e^ x / x(1+e^2 x) x^2/1+x^6 xdx/ 6x+x^2อินทิเกรตแบบนี้โจทย์มหาลัยหรือป่าวคะ ส่วนใหญ่จะเป็นในรูปคอมโพสิท ต้องสมมติตัวแปรแทนเข้าไป จะมีสูตรเฉพาะนะคะ ลองดูในหนังสือของที่เรียนค่ะ

คือมันมีอยู่ข้อนึงครับที่โรงเรียน ประมาณว่า 5+55+555+5555+..... ผมก็ทำไม่เป็น คิดอะไรไม่ออกจริงๆ เรขาก็ไม่ใช่ เลขคณิตก็ไม่ใช่ ทำยังไงดีครับสอนไว้ที่คลิปนี้ค่ะ นาทีท

|x-4|+|4-x| = 0 ทำไงอ่ะครับย้ายข้างไปตัวนึง แล้วยกกำลังสองทั้งสองข้างเลยค่ะ

Q-1320 จงหาสมการเส้นสัมผัสโค้ง y = (x - 1)(x - 2)(x - 3) ที่จุดซึ่งเส้นโค้งนี้ตัดแกน x สมการเส้นสัมผัสจะเป็นเส้นตรง หาได้จากสูตรสร้างสมการเส้นตรง y - y1 = m(x - x1) ไปหาจุดกับความชันมาแ

ไม่เข้าใจอ่ะครับ ข้อนี้เป็นโจทย์ที่ต้องทดลองไปเรื่อยๆ ค่ะ ว่าควรจะเป็นเลขอะไร ที่ได้ตามเงื่อนไขของโจทย์ โจทย์แนวคิดวิเคราะห์ค่ะ

พี่ครับ ก่อนเรียนเรื่องฟังก์ชัน ควรเรียนเรื่อง เรขาคณิตวิเคราะ์ และ ภาคตัดกรวยก่อนไหมครับ เห็นพี่พูดถึงเกี่ยวกับพาราโบลาด้วย ไม่ต้องก็ได้ค่ะ เนื้อหาของฟ

นาย a b c d e เดินทางกลับบ้านเส้นทางเดียวกัน ซึ่งสามารถเลือกโดยสารรถประจำทาง 4 สาย จงหาความน่าจะเป็นที่เขาเลือกขึ้นรถประจำทางเพียง 2 สายอ่านโจทย์แล้วพี่ว่า มันก

สังเกตดูที่ส่วนก่อนนะ มันจะแทนด้วยสูตร n ได้ n =n(n+1)2 จะเขียนได้เป็น 1n(n+1)2 = 2n(n+1) พอรู้อย่างนี้แล้วก็เขียนแต่ละพจน์ใหม่ จะได้เป็น 16 + 110 + 115 + ... + 14950 = 212 + 220 + 230 + ... + 29900 = 23x4 + 24x5 + 25x6 + ... + 299 x 100