วิชาคณิตศาสตร์

ขอบคุณล่วงหน้าค่าาQ-616 ข้อนี้ยากตรงที่เป็นเลขชี้กำลัง ติดรูทเยอะแยะใช่มั๊ย ก็สมมติเป็นตัวแปรอื่นก่อน จะได้ดูง่ายๆ ค่า พี่ให้ 3 x2 + x - 2 = a จากสมการ 3 1 + x2 + x - 2 + 93 - x2 + x - 2 = 28 ต

สงสัย lim x->n คืออะไร ขอวิธีทำด้วยนะคะ T TQ-1140 n คือ ตัวเลขที่ต้องไปหาจากสมการที่โจทย์กำหนดค่ะ หา n โดยใช้ความรู้เรื่องแฟกทอเรียลค่ะ n!(n-2)(n-4)! = 168 n(n-1)(n-2)(n-3)(n-4)!(n-2)(n-4)! = 168 ตัดกันได้

มันยังไงอ่อค้ะ ? Q-600 ทำฐานให้เท่ากันก่อนนะ (2x)x = 2 2(1-x) 2 x 2 = 2 2-2x ฐานเท่า เลขชี้กำลังเท่า จะได้ x2 = 2 - 2x x2 +2x -2 =0 แยกตัวปรกอบไม่ลงตัวเลยต้องใช้สูตร x = -b b2 - 4ac 2a แทนค่าแล้วจะได้คำตอบค

พี่ค่ะชีสสรุปสูตรที่ให้ดาวน์โหลดอยู่ตรงไหนค่ะlogin เข้ามาที่เว็บแล้วเจอเลยค่ะ อยู่บล็อกแรกมุมขวาบนค่ะ

แบบฝึกหัดชุดที่ 2 ไม่มีคลิปเฉลยหรอค่ะยังไม่มีจ้า

พี่ค่ะ ,,, คือ อย่างหนูอยู่ ตจว อย่างงี้ หนูเคยได้ยินข่าวเกี่ยวกับการโอนเงิน การซื้อขายทางเน็ต หนูกลัวว่าถ้าหนูลงสมัครคอร์ดของพี่แล้วถ้าจ้ายเงินไปแล้ว พี่

สอบถามว่าทำยังไงหรอครับ สงสัยนิดหน่อยนะครับQ-1070 กระจายซิกมาเข้าไปเลย a เป็นค่าคงที่ จะได้ 8a + 12n = 130 แล้วแทนสูตร n 8a + 128x92 = 130 8a + 18 = 130 8a = 130 - 18 a = 1128 = 14

อยากทราบว่าสำหรับคนไม่มีพื้นฐานมาเลย ถ้าเราจะเรียน ความน่าจะเป็น ต้องไปเรียน วีธีสับเปลี่ยนและวีธีจัดหมู่ก่อนใช่ไหมคะ หนูคิดถูกแล้วใช่ไหม55555 ใช่ค่ะ ความ

หนูทำแบบฝึกหัดท้ายคลิปแล้วได้ {-7,4} พอส่งคำตอบแล้วผิดอ่ะค่ะ อยากรู้ว่ข้อนี้ตอบเท่าไหร่ค่ะQ-69 แยกตัวประกอบได้ (x + 7)(x - 4) = 0 จะได้ x = -7 , 4 แต่โจทย์สั่งว่าต้องเป็นจำนวนนั

กำหนดจำนวนเต็มตั้งแต่ 100 ถึง 800 จงหาว่าจำนวนที่หารด้วย 4 หรือ 6 ลงตัวมีกี่จำนวน 233 จำนวน 234 จำนวน 235 จำนวน 236 จำนวน เฉลยหน่อยค่ะขอวิธีทำเลยนนคะ TT

ถ้า a=x+y และ b=xy แล้ว x^-1 + y^-1 เท่ากับเท่าไร คือ......หนูคิดแล้วมันไม่มีคำตอบในตัวเลือกอ่ะค่ะแล้วคิดได้เท่าไหร่คะ ตัวเลือกมีอะไรบ้าง พี่จะได้รู้ว่า โจทย์อยากให้ตอบใน

ดูเฉลย ของอัันดับและอนุกรมในหัวข้อลำดับเลขคณิตไม่ได้ครับ พี่ช่วยดูให้หน่อยนะครับคอร์สเพิ่มเกรดยังไม่มีคลิปเฉลย เรื่องนี้นะคะ

พี่ค่ะการหารสังเคาระห์ไม่มีค่ะ ในเรื่องการแก้สมการจำนวนจริง ขอบคุณที่แจ้งค่ะ คลิปมันหายไปจริงๆ ด้วย จะรีบเอาขึ้นให้นะคะ

ที่ถามในเฟซบุคครับพี่ หาโดเมนและเรนจ์ของสมการวงกลมครับ เช่น (x-3)2 + (y-4)2 = 4หาโดเมน ให้จัดรูป y ในเทอม x ค่ะ แล้วค่อยดูข้อยกเว้นต่างๆ เช่น x ติดรูท หรือ เป็นเศษส่วนหรื

ผมจำโจทย์ไม่ค่อยได้ครับเจอในแพท f(fx)=6+x(4+f(x)) มันบอกว่าจงหาค่า f(4) ประมาณนี้อะครับ จะหายังไงหรอครับพี่โจทย์น่าจะให้อย่างอื่นมาอีกนะ แทนค่า x เป็น 4 เลยค่ะ ใช้ความรู

มีเีียนศิลป์ภาษาเแบบ ม 4 อย่างเดียวมั้ยคับ เลข นะ เพราะอยากไปเป็นสเต็ปก่อนอ่ะคับ แล้วค่าใช้จ่ายเท่าไรคับไม่มีค่ะ ของสายศิลป์ไม่ได้แยก ม. ไว้ เนื้อหาน้อยและ

q-1235 q-1236 q-1238 ขอบพระคุณล่วงหน้าคับQ-1235 ตั้งสมการจากสิ่งที่โจทย์บอกมาค่ะ พจน์ที่ 21 = พจน์ที่ 22 เขียนการกระจายตามสูตร พจน์ที่ Tr+1 จะได้ T20+1 = T21+1 แทนค่าลงไปค่ะ เดี๋ยว x ตัดกันไ

q-1140 q-1142 q-1137 ขอบพระคุณล่วงหน้าคับQ-1140, Q-1142 ลองดูกระทู้นี้ึ่ค่ะ พี่เคยตอบไว้ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=1116

q-1131 q-1120 q-1197 q-1151 q-1204 q-1131 ขอบพระคุณล่วงหน้าคับQ-1120, Q-1197 ดูกระทู้ข้างล่างค่ะ พี่เคยตอบไว้ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=1141

( 5 - 2 )2 เป็นจำนวนชนิดใด? ในข้อสอบบอกว่าเป็นจำนวนอตรรกยะ ทำไมถึงเป็นอตรรกค้ะ? 4 16 ในข้อสอบบอกว่า ไม่ใช่จำนวนจริง แล้วไม่ใช่จำนวนจริงเป็นอย่างไรค้ะ? ช่วยตอบทีนะค

q-1251 เราต้องคิดที่ว่างหรือป่าวคับ รบกวนช่วยเฉลยหน่อยคับดูกระทู้นี้ค่ะ พี่เคยตอบไว้ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=1032

ข้อ Q-201 และ Q-205Q-201 ลองดูกระทู้นี้นะคะ พี่เคยตอบไว้ค่ะ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=886

จำนวนวิธีเลือกจำนวนเต็มที่ต่างกัน 2 จำนวน จากเซต {1,2,3,…,300} ซึ่งผลต่างของจำนวนที่นี้หารด้วย 3 ลงตัว ทั้งหมดได้กี่วิธี ให้คิดเป็นลำดับเลขคณิต ต้องคิดก่อนว่า ผลต่

ช้วยผมทำหน้อยคับ...........

รบกวนขอวิธีคิดข้อ 354 ด้วยค่ะ ลองดูกระทู้ข้างล่างค่ะ มีข้อ Q-355 ที่คล้ายๆ กับ ข้อ Q-354 เลยค่ะ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=739

รบกวนขอวิธีคิดข้อ Q-340 หน่อยค่ะ คิดไงก็ไม่ตรงอ่าค่า ขอบคุณค่ะ :)Q-340 ต่อจากโจทย์เลยนะ = (23)231224 1812612 = 4 12 (186)12 = 42 3 312 = 42 3 3 = 42 = 2 ตามนี้เลยค่ะ สงสัยตรงบรรทัดไหนมาถามเพิ่มเติมนะคะ

2x+4y+z=1 x+2y=-2 -1x-3y+2z=3 หลัก2แถว 2 มันติด0 ไม่รู้จะหายังงัย ขอวิธีทำด้วยครับติด0 ทำไม่เป็นไรครับ งงงงงงง มากค่ะติด 0 ก็ดีสิคะ ตัวแปรหายไปตั้งตัวนึง แต่ไม่น่าติดที่หลัก 2 แถว

Q-2617 Q-2621 Q-2620Q-2617 แทนค่าตามสูตรเลยค่ะ พอดีถอดไม่ลงตัว ให้เอาช้อยมาลองยกกำลังสองดูค่ะ ว่าตอบข้อไหนได้บ้าง (ปัดทศนิยมด้วยนะ)

3x+2y-2z=-11 2x+2y-z=-5 -x+2y-3z=-2 แบร๋ โพสต์: 3x+2y-2z=-11 2x+2y-z=-5 -x+2y-3z=-2 พี่ลองทำให้ดูนะ หลักคือให้ทำแถว 1 หลัก 1 ให้เป็น 1 ก่อน แล้วค่อยๆ ไล่หลัก 1 ตัวอื่นให้เป็น 0 หมด สุดท้ายจะได้เป็นเมตริกซ์เอกล

-4 - 24 ลบสี่ ลบ ยี่สิบสี่ _ _ หาร หาร 1 -35 หนึ่ง ลบสามห้า อยากได้คำตอบ ละวิธีค่ะ -41 - (- 2435) = - 41 + 2435 = (- 413535) + 2435 หลังจากนี้ ลองทำต่อนะคะ

โจทรย์ -3x+2y-2z=-11 2x+2y-z=-5 -x+2y-3z=-2 ช่วยหน่อยค่ะ ทำยากมากๆๆค่ะคิดปวดหัว ช่วยหน่อยนะค่ะ น้องลองทำแบบให้ตัวแปรหมดไปซักตัวก่อนแล้วค่อย เอามาใช้วิธีแก้แบบระบบสมการต่อก็ได

มีหนังสือคณิตศาสตร์ 5 เล่มเหมือนกัน เคมี 4 เล่ม เหมือนกัน และฟิสิกส์ 3 เล่มเหมือนกัน ถ้านำมาจัดเรียงบนชั้นหนังสือโดยให้เคมีอยู่ติดกัน และหนังสือฟิสิกส์อยู่แ

ช่วยทำโจทย์คณิตด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะข้อ1 ลองค่อยๆ แปลงฐานให้เป็นจำนวนที่เท่ากันก่อนก็ได้ค่ะ เผื่อว่าจะตัดกันได้ ข้อ2 สังเกตว่ามี 3 สมการ 3 ตัวแปร ยังไงแก้ออกแน่

พี่ค่ะตรงคำตอบข้อสามที่ในตอนสุดท้ายพี่บอกว่าเอาทั้งสองกรณีมาอินเทอเซกกันเราต้องบอกว่าเอามายูเนี่นแทนหรือเปล่าค่ะ javascript:void(0);

Q-2598 ลองดูตัวอย่างที่ 2 ทั้งข้อ 1 และ 2 ในคลิปสอนเรื่องการหาควอไทล์ เดไซล์ และเปอร์เซ็นไทล์ อยู่ในบทเรียนเรื่อง สถิติ 2 ค่ะ เหมือนเลยจ้า ลองดูก่อนนะ ถ้าไม่ได้หรือ

อยากทราบว่า เรื่องที่เกี่ยวกับพีชคณิตมีอะไรบ้าง :)พีชคณิต จะสอนเกี่ยวกับตัวแปร พหุนามค่ะ เช่น เรื่องฟังก์ชัน เนื้อหามีปะปนกันอยู่ในหลายเรื่องนะคะ น้องจะส

ไม่เข้าใจว่าทำไมต้องคิดจาก x-2S กับ x+2S ด้วยคะ แล้วทำไม x-2S กับ x+2S มันถึงรวมกันได้ 95%จากทั้งหมด Q-1935 เป็นสัดส่วนปกติของโค้งปกติค่ะ จาก x - 2s ถึง x + 2s จะได้พื้นที่ประมาณ 95% ถ้า

Q-1419 ครับQ-1419 แปลงให้เป็นรูปเชิงขั้วแล้วใช้สูตรยกกำลังของรูปเชิงขั้ว จะง่ายค่ะ ลองดูตัวอย่างในคลิปสอนเรื่องการคูณและการหารจำนวนเชิงซ้อนในรูปเชิงขั้วค่ะ ตั

ทำไมในคลิบเฉลยข้อ 2 แต่ในเฉลยเฉลยข้อ1 ครับขอบคุณที่แจ้งค่ะ พี่แจ้งทีมงานเช็คให้เรียบร้อยค่ะ คำตอบตามในคลิปนะคะ

Q-1385Q-1385 จาก i4 = 1 ถ้าเป็น i15 = i 4i 4i 4i 3 = 1 x 1 x 1 x (-i) = - i หรือคิดง่ายๆ คือ เอาเลขชี้กำลังหารด้วย 4 แล้วดูว่าเหลือเศษเท่าไหร่ อย่างอันนี้ i 15 หารแล้วเหลือเศษ 3 ก็คือ เหลือเป็น i 3 = - i พจน์