บอร์ดสอบถาม

คือตอนนี้เรียนจบไป 2 คอร์สแล้วค่ะ คือเรื่อง จำนวนจริง กับ ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน อยากจะสอบถามว่า คอร์สอื่นๆที่จะลงต่อไป ถ้าหนูไม่มีพื้นฐานเลย จะพอเข้าใจไ

อยากทราบว่ารวมเนื้อหา 456 ต่างจากอินเทนซีฟมากไหมค่ะ แล้วคอร์สอินเทรนซีฟเหมาะกับการนำไปเรียนที่ รร. ไหมค่ะคอร์สเพิ่มเกรดของทุกระดับชั้นจะเริ่มสอน จากพื้นฐ

โหลดชีทกลุ่มเซต ตรรกศาสตร์ จำนวนจริงไม่ได้ครับ ลองเข้าไปโหลดทั้งในคอม มือถือ และ ipad ก็ไม่ได้ครับขอบคุณที่แจ้งค่ะ บอกให้ทีมงานรีบแก้ไขแล้วนะ รอก่อนนะ

ร้านค้าปิดราคาไว้5% ของที่ปิดไว้ และลดให้ผู้ชื้ออีก2%ของราคาที่ประกาศลด ถ้าจ่ายเงินสดชื้อโทรทัศน์ 6384บาท แล้วร้านคาปิดราคาไว้กี่บาทโจทย์น่าจะผิดนะ ตั้งแต่แ

อยากทราบว่า ชีทไม่ได้มีให้ดาวโหลดทุกบทเรียนใช่มั้ยคะคอร์สเพิ่มเกรด มีชีทให้ดาวน์โหลดเอง ทุกบทเรียนในคอร์สของตัวเองค่ะ หาอันไหนไม่เจอบอกได้นะคะ พี่ช่วย

1.)ซื้อกระเป๋าได้ส่วนลด 50 บาท คิดเป็นส่วนลด 20% ของราคาป้าย จงหาว่ากระเป๋าใบนี้ติดราคาไว้เท่าใด 2.) ติดป้ายราคาสินค้า 4000 บาท แต่ขายไม่ได้ จึงประกาศลดราคา 40 % จากราค

เรื่องเมทริกซ์ มีการสอนเกี่ยวกับ กฎของคราเมอร์มั้ยคะไม่มีค่ะ

ได้รับหนังสือแล้วค่ะแต่ยังเปิดดูไม่ได้ขอแจ้งเปิดคอร์ดเรียนค่ะได้รับหนังสือแล้วค่ะแต่ยังเปิดดูไม่ได้ขอแจ้งเปิดคอร์ดเรียนค่ะ

อธิบายวิธีทำและตรวจคำตอบด้วยครับ.ขอบพระคุณ​ครับ​ วาดรูปค่ะ วาดตามที่โจทย์บอก จากรูปใช้ความรู้เรื่องสามเหลี่ยมมุมฉาก ตั้งสมการได้ค่ะ กำลังสองของด้านตรง

ในการจัดงานเลี้ยงศิษย์เก่าของโรงเรียนแห่งหนึ่งปรากฎว่าค่าใช้จ่ายส่วนหนึ่งคงที่ อีกส่วนหนึ่งแปรผันตามจำนวนศิษย์เก่าที่มา ถ้าศิษย์เก่ามา 300 คน จะเก็บเงิน

ได้รับหนังสือแล้ว ช่วยเปิดคอร์สเรียนให้ด้วยค่ะ เข้าเรียนไม่ได้ทีมงานเปิดคอร์สให้เมื่อคืนเรียบร้อยค่ะ

xยกกำลัง2+12+11 ทำไงค่ะทำให้ดูหน่อยx2 + 12x + 11 โจทย์น่าจะแบบนี้นะคะ จะแยกแบบสองวงเล็บ = ( )( ) ขั้นแรก แบ่งพจน์แรกได้ = (x )(x ) พจน์ท้ายเป็นบวก เครื่องหมายจะเป็นตามพจน์กลาง = (x + )(x

ในการสำรวจงานอดิเรกของนักเรียน200คนปรากฏว่า 120 คนชอบอ่านหนังสือ 110 คนชอบดูภาพยนตร์ 130 คนชอบเล่นกีฬา 60 คนชอบอ่านหนังสือเเละดูภาพยนตร์ 70 คนชอบอ่านหนัสือเเละเล่นก

หาผลลัพธ์ของจำนวนต่อไปนี้ รูท 48+รูท 75-รูท 192 48 + 75 - 192 ต้องถอดรูทแต่ละตัวให้ได้มากสุดๆ ก่อน ทำโดยการแยกตัวประกอบ ค่อยๆ แยกไปก็ได้ = 12 4 + 155 - 296 = 3 4 4 + 3 55 - 23442 รากที่สองมีสองตัว

คณิต ม.2 คะ ไม่เข้าใจเลยค่ะ เรื่อง ปริซึม โจทย์ถามพื้นที่ผิว หมายถึงพื้นที่ผิวทั้งหมด เข้าสูตรเลย พื้นที่ผิวทั้งหมดของปริซึม = พื้นที่ฐาน(มี 2 ด้าน) + พื้นที่ผิว

2+4+6+8+...+1002 + 4 + 6 + 8 + ...+100 ดึงตัวร่วมได้ แบบนี้ = 2(1 + 2 + 3 + 4 + ... + 50) -------------- ทด ตรง 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 50 มีสูตรคิดค่ะ ผลบวกเลขเรียงกันตั้งแต่ 1 ไปเรื่อยๆ แบบนี้ = n(n + 1)2 เมื่อ n คือ เลขตัวสุดท้าย ดังนั้

เปิดคอร์สเรียนให้หน่อยค่ะ แจ้งเปิดคอร์สเรียนไว้วันนี้แต่ยังดูวีดิโอไม่ได้เลยค่ะเปิดคอร์สให้แล้วค่ะ

เอกสารเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ที่ใช้ประกอบการเรียนชั้นม.2 เทอม 1 มีให้ download ไหมครับ ต้องมีนะ เดี๋ยวทีมงานเช็คให้นะคะ

โอนเงินแล้วยังเข้าเรียนไม่ได้แจ้งโอนแล้ว รอทีมงานตรวจสอบภายใน 24 ชม.ค่ะ ถ้าแจ้งโอนตอนดึกแล้ว คงต้องรอวันรุ่งขึ้นนะคะ ทีมงานจะเปิดคอร์สให้ตามที่แจ้งค่ะ

อยากจะถามอะครับว่า วิธีการคิดการทำทำแบบไหนเราต้องดูอะไรเป็นหลักครับ แล้วที่ทำผิดไหมครับ เรื่องสมการมีคลิป VDO ฟรีอยู่ที่นี่ค่ะ เหมาะสำหรับทบทวน https://www.dektalent.com/le

อยากสอบถามว่าสามารถดูคลิปวิดีโอเฉลยเเบบทดสอบ 5 ข้อได้ที่ไหน พอดีว่าสะดวกดูเป็นคลิปมากกว่ามาถามใต้คลิปค่ะ เลยอยากจะรู้วิธีเปิดคือหาไม่เจอของ ม.ต้น ต้องเอ

ได้หนังสือเเล้วครับ ช่วยเปิดคอร์สให้หน่อยครับ เปิดคอร์สให้เรียบร้อยแล้วค่ะ

ถ้าเป็นกรณีหารากที่สองยาวๆอย่างนี้ต้องทำอย่างไรครับ ตอบให้แล้วที่นี่ค่ะ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=4490

ถ้าเป็นกรณีหารากที่สองยาวๆอย่างนี้ต้องทำอย่างไรครับ รูปไม่มี เอาใหม่นะ

ต้องตอบให้อยู่ในรูปแบบอย่างง่ายยังไงหรอคะ เลือกทำให้ดูบางข้อนะคะ การบ้านอยากให้ทำเองค่ะ 1) U' แปลว่า ไม่เอาสมาชิกใน U เลย งั้นต้องตอบ เซตว่างค่ะ 2) AA แปลว่า เอ

สอบถามคับ ตอนนี้ผมเรียนม.3 มีน้องยุม.2 คับ ถ้าผมซื้อคอสม.2 ด้วย น้องเข้าเรียนพร้อมกันกับผมได้ไหมคับไม่ได้ครับ เป็นคอร์สเรียนส่วนบุคคลครับ จะเป็นแบบนี้นะครับ

แจ้งเปิดคอสเรียนครับ

ดูเฉลยแล้วแต่ยังไม่เข้าใจค่อยๆ ทำให้ดูทีละจุดค่ะ โจทย์ - 32 + (4 - |- 1|)2 + (- |- 5| - 1)1 - 2 x 2 ถอดค่าสัมบูรณ์ก่อนนะ = - 32 + (4 - 1)2 + (- 5 - 1)1 - 2 x 2 ทำในวงเล็บก่อน = - 32 + (3)2 + (-6)1 - 2 x 2 คิดเลขยกกำลัง = - 9 + 9 + (-6)1 - 2 x

เรื่อง กราฟของความสัมพันธ์ งงกราฟทางขวาน่ะค่ะ คืองงว่าทำไม x>3 ถึงแรเงาทางขวาคะ กราฟของอสมการเป็นพื้นที่ เวลาทำจะวาดกราฟเส้นตรงก่อน กราฟเส้นตรงจะแบ่งพื้น

ช่วยสอนหน่อยครับ คุณป๊า สอนแล้วครับ

หนูงงอ่าค่ะ ทำไม -2 หน้า | x+4 | ถึงไม่ย้ายไปหาร y-5 อ่ะคะ แล้วทำไมต้องทำให้มัน กลายเป็นบวกด้วยอ่าค่ะ โจทย์คือ y = -2|x+4|+5 ค่ะเอามาจากคลิปไหนคะ จะได้ตามไปอธิบายถูก

หนูงงอ่าค่ะ ทำไม -2 หน้า | x+4 | ถึงไม่ย้ายไปหาร y-5 อ่ะคะ แล้วทำไมต้องทำให้มัน กลายเป็นบวกด้วยอ่าค่ะกระทู้ซ้ำค่ะ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=4471

7,856.3x10ยกกำลัง7 ตอบแล้วที่นี่ค่ะ https://www.dektalent.com/board/view.php?topic=4475

7,856.3x10ยกกำลัง7 น้องไม่ได้ก็อบส่วนของโจทย์มา ไม่รู้ว่าจริงๆ อยากให้ทำอะไรนะคะ พี่คิดเอาเองว่า อยากให้จัดรูปเป็น A 10n โดยที่ 1 A < 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม งั้นก็ตามนี้น

ทำไมของหนูมันไม่มีรูปคนวิ่งเหมือนในรูปคะ ของหนูมีแค่นี้ค่ะ

อยากทรานว่าสถิติการเข้าเรียน เช่น จำนวน clipที่ดูแล้ว จำนวนข้อสอบที่ได้ทำ จะบันทึกให้อย่างไร เพราะ clipที่ดูไปแล้ว แต่ระบบไม่บันทึกให้ ไม่ทราบว่าระบบมีวืธีบัน

ได้รับหนังสือแล้วครับ เปิดคอร์สเรียนให้หน่อยครับเรียบร้อยค่ะ

พี่โต๋คะ ตัวอย่างที่ 1 ข้อ 5 อะค่ะ ทำไมถึงได้เป็น [-4 3] คะ ลองมาคูณดูแล้วมันก็คือ เวกเตอร์ AB ไม่ใช่หรอคะ จะหานิเสธของมันแล้วทำไมไม่เอา B ขึ้นแล้วลบด้วย A คะ ?เอาตั้ง

พอดีว่าหาวิดิโอคลิปเฉลยข้อสอบในบทเรียนเรื่องการแยกคัวแประกอบของพหุนามดีกรีสองไม่เจอค่ะ ของ ม.ต้น ยังมีคลิปเฉลยไม่ครบทุกเรื่องค่ะ สงสัยข้อไหน เอา id ข้อมา

พี่คะ หนูสุภาภรณ์ ฉีดเนียม วันที่31มี.ค.62 หนูสมัคร+โอนตอน21.33น.+แจ้งโอนในคอร์สเพิ่มเกรดม.4แล้วค่ะ แต่ก่อนที่หนูจะโอน คอมค้างทำให้เผลอกดไปหลายครั้งทำให้เกิดหลาย